Tác dụng của sơ đồ tư duy trong công tác quản lý giúp cho việc truyền đạt thông tin đến cấp dưới được rõ ràng, mạch lạc và dễ hiểu. Nó trở thành công cụ hữu hiệu như một "bản đồ vạn năng" để nâng cao hiệu quả công việc trong việc lên lânn kế hoạch, thiết lập mục tiêu, thuyết trình và nhiều công việc khác. Công cụ tư duy đa chiều của Edward de Bono sử dụng những khái niệm để tạo ra ý tưởng mới. Hãy sẵn sàng tìm kiếm ý tưởng mới - ngay cả khi bạn không cần thiết phải làm như vậy - đó là bản chất của sự sáng tạo. Trở nên thông thạo về những khái niệm cơ sở Tư duy đa chiều được hiểu đơn giản là cách bình tĩnh suy nghĩ hay đánh giá một sự vật, hiện tượng từ nhiều góc độ, nhiều luồng tư duy để thấy được hết tác động của nó về mặt lý luận và thực tiễn / sai, tốt / xấu, như thế nào. Từ đó sử dụng khả năng của mình để nhận định và đánh giá vấn đề một cách khách quan và thấu đáo nhất có thể. Tư Duy Đa Chiều (Bao Gồm Tư Duy Ngược) | Hệ Tư Duy, Tư Tưởng Phát Triển Bản Thân-----Tư duy đa chiều được hiểu đơn giản là cách suy Tư Duy Đa Chiều - Phương Pháp Sáng Tạo Không Giới Hạn Giá bán: 119.200 ₫ 149.000 ₫ Tiết kiệm: 29.800 ₫ -20% Khuyến mãi & Ưu đãi tại NetaBooks: Miễn phí giao hàng cho đơn hàng từ 150.000đ ở TP.HCM và 300.000đ ở Tỉnh/Thành khác Xem chi tiết Tặng Bookmark cho mỗi đơn hàng Bao sách miễn phí (theo yêu cầu) Xem chi tiết Số lượng: - + Chọn mua Vay Tiền Trả Góp Theo Tháng Chỉ Cần Cmnd Hỗ Trợ Nợ Xấu. Tác giả Edward De Bono Định dạng Sách PDFSố trang 250 Lượt xem/nghe 562 Lượt đọc 317Lượt tải 119 Kích thước 669 KB Tạo lúc Thu, 09/12/2021 1911 Thể loại TRA CỨU THẦN SỐ HỌC Xem Đường Đời, Sự Nghiệp, Tình Duyên, Vận Mệnh, Các Năm Cuộc Đời... * Họ và tên của bạn * Ngày tháng năm sinh Khoa học khám phá bản thân qua các con số - Pythagoras Pitago SÁCH CÙNG TÁC GIẢ Sáu Chiếc Mũ Tư Duy Edward De Bono Tư Duy Đa Chiều Edward De Bono Dạy Con Trẻ Cách Tư Duy Edward De Bono Tư Duy Là Tồn Tại Edward De Bono 081842Dạy Trẻ Phương Pháp Tư Duy Edward De Bono Mục lục 1. Lời tựa 2. Dẫn nhập 3. Sử dụng cuốn sách này 4. Cách thức vận hành của tâm trí 5. Sự khác biệt giữa tư duy đa chiều và tư duy chiều dọc 6. Thái độ đối với tư duy đa chiều 7. Bản chất cơ bản của tư duy đa chiều 8. Vai trò của tư duy đa chiều 9. Các kỹ thuật 10. Tạo ra những lựa chọn 11. Thách thức các giả định 12. Sự cải tiến 13. Trì hoãn đánh giá 14. Thiết kế 15. Những ý chính và những nhân tố cốt yếu 16. Sự phân tách 17. Phương pháp đảo ngược 18. Động não 19. Suy luận loại suy 20. Lựa chọn điểm thâm nhập và vùng chú ý 21. Kích thích ngẫu nhiên 22. Khái niệm/ phân chia/ phân cực 23. Từ mới PO 24. Bị chặn bởi sự thông thoáng 25. Mô tả/giải quyết vấn đề/ thiết kế 26. Tổng kếtĐộc giả có thể tìm mua ấn phẩm tại các nhà sách hoặc tham khảo bản ebook Tư Duy Đa Chiều PDF của tác giả Edward De Bono nếu chưa có điều kiện. Tất cả sách điện tử, ebook trên website đều có bản quyền thuộc về tác giả. Chúng tôi khuyến khích các bạn nếu có điều kiện, khả năng xin hãy mua sách giấy. Cám ơn sự hỗ trợ, động viên để duy trì và phát triển website. Mọi đóng góp xin gửi vềNgười nhận Hoàng Nhật MinhSố tài khoản 103873878411Ngân hàng VietinBank Bài Trước Đó Bài Tiếp Theo CÓ THỂ BẠN CŨNG THÍCH 125107Tử Huyệt Cảm Xúc Roy Garn Tuyển Tập Hạt Giống Tâm Hồn Nhiều Tác Giả 035830Ước Mơ Của Bạn Nhất Định Thành Hiện Thực Inamori Kazu 014042Việc Hôm Nay Cứ Chớ Để Ngày Mai Richard Templar Vươn Tới Sự Hoàn Hảo Ken Blanchard 070855Xuyên Qua Nỗi Sợ Susan Jeffers Chinh Phục Tình Yêu Judi Vitale Admin Thu, 09/12/2021 1911 562 KHOA HỌC TÂM LINH Nghệ Thuật Tĩnh Lặng Làm Người Thì Cứ “Ba Phần Khôn Khéo, Ba Phần Ngốc, Để Lại Ba Phần Cho Con Cháu” Đời Người Muốn Vui Vẻ Cần Học Cách Thấu Hiểu Chính Mình Điều Gì Mới Là Vốn Liếng Chân Chính Của Đời Người Đời Người Một Cuộc Trả Vay, Nhận Ân Một Giọt Báo Ân Một Dòng Người Khác Tôn Trọng Bạn Không Phải Vì Bạn Ưu Tú, Mà Là Bởi Điều Này Socrates Bàn Về Ngụy Biện Người Sạch Sẽ Và Người Dơ Dáy, Ai Sẽ Tắm Trước? Bất Luận Già Hay Trẻ, Giữ Vững 7 “Ranh Giới” Sau Thì Cuộc Sống Mới Không Phải Hối Hận NHẠC CHỮA LÀNH Bài Hát Cá Voi Reiki - Reiki Whale Songs Kamal Pháp Sư Chữa Lành - Shamanic Healing Kamal Hình Bóng - Silhouette Kamal Kamal Hoàng Hôn - The Quiet Earth Dusk Kamal Buổi Sáng Im Lặng - The Quiet Earth Silent Morning Kamal Thiền Cá Voi - Whale Meditation Kamal Trang Trí Cái Gì - Zen Mama Kamal Mùa Xuân - Spring Kevin Kendle Hòa Bình Tinh Khiết - Pure Peace Kevin Kendle Những Bông Hoa - Flowers Kevin Kendle Giấc Mơ Thuần Khiết - Pure Dreaming Kevin Kendle Tâm Lý - Kỹ Năng Top views Theo Ngày Theo Tuần Theo Tháng 50 - Thiên Tài Bên Trái - Kẻ Điên Bên Phải Cao Minh34 - Nuôi Con Không Phải Là Cuộc Chiến - Quyển 1 Hachun Lyonnet31 - Định Luật Murphy - Mọi Bí Mật Tâm Lý Thao Túng Cuộc Đời Bạn Từ Thính Phong27 - Chủ Nghĩa Khắc Kỷ - Phong Cách Sống Bản Lĩnh Và Bình Thản William B. Irvine19 - Bí Mật Của Những Bí Mật - Tập 1 Bài Nói Về Bí Mật Của Hoa Vàng Osho17 - 48 Nguyên Tắc Chủ Chốt Của Quyền Lực Robert Greene13 - Hồ Sơ Tâm Lý Phạm Tội Cương Tuyết Ấn 231 - Thiên Tài Bên Trái - Kẻ Điên Bên Phải Cao Minh122 - Định Luật Murphy - Mọi Bí Mật Tâm Lý Thao Túng Cuộc Đời Bạn Từ Thính Phong114 - Nuôi Con Không Phải Là Cuộc Chiến - Quyển 1 Hachun Lyonnet74 - Chủ Nghĩa Khắc Kỷ - Phong Cách Sống Bản Lĩnh Và Bình Thản William B. Irvine60 - 48 Nguyên Tắc Chủ Chốt Của Quyền Lực Robert Greene51 - Seneca - Những Bức Thư Đạo Đức Lucius Annaeus Seneca43 - Nhân Tướng Học Hy Trương 1893 - Thiên Tài Bên Trái - Kẻ Điên Bên Phải Cao Minh997 - Nuôi Con Không Phải Là Cuộc Chiến - Quyển 1 Hachun Lyonnet831 - 48 Nguyên Tắc Chủ Chốt Của Quyền Lực Robert Greene814 - Định Luật Murphy - Mọi Bí Mật Tâm Lý Thao Túng Cuộc Đời Bạn Từ Thính Phong672 - Chủ Nghĩa Khắc Kỷ - Phong Cách Sống Bản Lĩnh Và Bình Thản William B. Irvine461 - Nhân Tướng Học Hy Trương385 - Seneca - Những Bức Thư Đạo Đức Lucius Annaeus Seneca SÁCH NÓI - AUDIO BOOKS 060042Tôi Tin Lobsang Rampa 051359Hoa Trôi Trên Sóng Nước Nguyên Phong 061957Minh Triết Trong Đời Sống Nguyên Phong 062223Hành Trình Về Phương Đông Nguyên Phong 051625Tử Thư Tây Tạng Nguyên Phong 034108Nghĩ Từ Trái Tim Đỗ Hồng Ngọc 210722Thông Điệp Từ Các Đấng Sáng Tạo Sal Rechele Tư duy đa chiều là cái gì đó mà học sinh không hề được dạy. Đa số họ như những cái máy chia làm 2 loại - Loại thứ nhất người ta nói gì nhồi vào cho thì mặc định nó là nhất, không thể thay đổi tư duy cố hữu. - Loại thứ 2 có khá hơn chút thì có suy nghĩ, nhưng luôn nhìn nhận mọi thứ theo 1 chiều hướng xác định, khi được tác động theo hướng nào đó có thể sẽ thay đổi nhưng sau khi thay đổi sẽ nghiêng hoàn toàn về hướng suy nghĩ mới mà không tự định hình được nhiều khía cạnh song song mà vốn là bản chất của bất cứ sự việc nào dù là nhỏ nhất. 1- Tư duy đa chiều là gì? Tư duy đa chiều được hiểu đơn giản là cách suy nghĩ/đánh giá sự vật/hiện tượng 1 cách bình tĩnh dưới nhiều góc độ, nhiều luồng tư duy để thấy được mọi tác động của nó cả về lý thuyết lẫn thực tế xã hội là đúng/sai, đẹp/xấu, hay/dở ... ra sao. Từ đó chúng ta mới có thể dùng năng lực của mình để phán đoán, đánh giá vấn đề một cách khách quan, cặn kẽ nhất. Ngoài ra, tư duy đa chiều còn phải có sự phân luồng hợp lý, minh bạch để cái nhìn luôn được khách quan nhất có thể vì thực tế trên thế giới này không có con người nào là khách quan 100% cả, nếu có thì ta phải quay ngược lại câu hỏi "có đúng anh ta là người?" hay là 1 con robot? 2. Tư duy đa chiều và tầm quan trọng của nó. Ở Việt Nam, tư duy đa chiều là cái gì đó mà nhiều người còn thiếu. Thậm chí có một số người khi đã hình thành “hệ thống tư tưởng cá nhân” rồi thì khi đứng trước sự vật/hiện tượng họ khó lòng thay đổi tư duy cố hữu, thường nhìn nhận mọi thứ theo một chiều hướng xác định. Những người có tính cách thế này, rất dễ trở thành nạn nhân của truyền thông kền kền, rất dễ bị chúng định hướng và dắt mũi. Tôi thì rất không mong muốn bạn bè, anh em của mình bị đính hướng, nên thật sự mong mọi người nên có tư duy đa chiều để đánh giá vấn đề. Nhắc lại chuyện xưa. Ví như câu chuyện tuyết rơi trắng trời ở Sapa những mùa trước, phượt thủ thì sung sướng đê mê, dân ở đấy thì khổ, thậm chí có bạn nào đấy đã viết hẳn bài Mẹ ơi chú ý đàn bò, “họ” còn cầu tuyết rơi nữa đấy. Nhưng cô nàng này không biết rằng, dân Sapa được hưởng lợi rất lớn từ tuyết rơi trắng trời, một mùa bội thu về Du lịch. Chúng ta cần có cái nhìn đa chiều để đánh giá vấn đề cặn kẽ và nghiêm túc. Nên nhớ, đôi khi hạnh phúc của người này là tai họa của người khác. Cái quan trọng ta phải tỉnh táo, có cái nhìn cảm thông và bao dung hơn, đừng bao giờ khắc bạc với đời và cay nghiệt tới người thương yêu mình. Hay lấy câu chuyện gần nhất, kiểu truyền thông kền kền như Bạch Huệ, Bạch Hoàn … hay dùng đó là nhìn vào mặt xấu nhất của sự việc rồi khái quát hóa vội vã, lên án xã hội bằng những lời lẽ vô tri. Chuyện một ông hiệu trưởng dâm ô hàng chục trẻ em, đó là một câu chuyện hổ thẹn, nhưng tại sao lại chửi Bộ giáo dục và đất nước Việt Nam. Có phải họ dung túng, bao che cho điều này không? Sao không nhìn vào mặt tích cực, cả nước đều biết chuyện này để cho những kẻ rắp tâm gây ác phải chùn tay, để cho học sinh các em hiểu được rằng mình phải lên tiếng để tự bảo vệ bản thân. Trong khi vẫn chưa tìm ra được tư tưởng nào cần phải tin, thì nhiều người trở nên mất phương hướng, trở nên dao động tinh thần vội vã vất bỏ tư tưởng đã từng một thời tin tưởng. Chỉ đáng tiếc, rất nhiều người trong chúng ta rất cảm tính, một khi họ đã nhận định sự việc như thế nào thì rất khó để họ thay đổi quan điểm tư duy lối mòn. Họ có thể là nạn nhân của chế độ giáo dục nhồi sọ nước chảy đá mòn, hoặc là liên tục được tiếp xúc với truyền thông kền kền gần mực thì đen, dần dà đầu óc bị ảnh hưởng. Hoặc cũng có thể, do tố chất bản thân của họ chỉ có thế mà thôi. Nhiều người Việt Nam rất thích tư duy lối mòn, vậy nên họ tin vào ca dao tục ngữ, tin vào sách vở sáo rỗng, tin vào lời nói của người khác, tin vào sự đồn đại vô căn cứ … và thậm chí tin cả một đám truyền thông kền kền. Ps Có nhiều thằng con tin cả Bách râu nữa Chúng ta nên nhìn vào bản chất vấn đề, tránh bị ảnh hưởng bởi các chi tiết hỏa mù, cũng chớ dùng cảm tính và lối mòn để đánh giá, nhận xét hiện tượng sự vật. Ví dụ đừng vì người ta đáng thương mà bênh vực, chúng ta bênh vực người đúng. Một ông quan ngoại tình, đó là đời tư cá nhân đáng xấu hổ nhưng chưa chắc năng lực của ông ta kém. Hitler tuy là kẻ ác, nhưng năng lực hung biện và chính trị của ông ta rất đáng để ngưỡng mộ. 3. Tiến bộ xã hội bắt nguồn từ sự hoài nghi Nếu con người tin tưởng sự vật một cách mù quáng thì sự giả dối, ngụy tạo sẽ tràn lan. Chân lý chỉ được khám phá khi con người ta có tư duy đa chiều, nó sinh ra từ sự hoài nghi và các câu hỏi giả định. Mọi sự vật, hiện tượng tồn tại đều có thể trả lời nó từ đâu mà ra. Mọi kết quả đều phải có nguyên nhân. Có thể là 1 nguyên nhân hoặc tập hợp nhiều nguyên nhân nhưng chắc chắn phải có nguyên nhân. Không tin vào Giáo hội, Nicolas Copernic đã chứng minh được trái đất không phải hình tròn mà là dạng hình cầu. Galileo Galilei tìm ra học thuyết Trái đất quay quanh mặt trời vì hoài nghi rằng trái đất không phải là trung tâm của vũ trụ. Newton nhìn táo rơi, đặt ra câu hỏi tại sao lại thế và ông ấy tìm ra thuyết Vạn vật hấp dẫn. Nghi ngờ ánh sáng không đơn giản chỉ là dạng sóng mà còn là vật chất, người ta tìm ra lưỡng tính sóng hạt của ánh sáng. Những tiến bộ của khoa học đều ra đời từ sự phát hiện chân lý trong quá trình nghiên cứu thế giới quan này khi người ta hoài nghi và đặt ra câu hỏi tại sao lại thế. Không phải chỉ có khoa học tự nhiên, những tiến bộ của văn minh xã hội cũng vậy. Từ chỗ hoài nghi sự hiển nhiên của chiếm hữu nô lệ, vậy nên sau này mới có đề xuất Luật cấm buôn bán nô lệ. Hoài nghi về Công giáo Roma, Martin Luther đã thực sự cải cách tôn giáo. Hoài nghi về vấn đề nam giới thượng đẳng hơn nữ giới của chế độ phong kiến, chúng ta có bình đẳng giới. Đã bao giờ các bạn tự đặt ra câu hỏi và hoài nghi những gì mọi người vẫn thường cho là đúng chưa? Kiểu như Ở hiền thì gặp lành, nghèo thì đáng thương, theo đuổi đam mê thì sẽ thành công. Ăn thịt chó là man rợ … Bạn đã bao giờ đặt ra câu hỏi tại sao lại thế chưa? Xin lỗi, quan điểm của tôi là ở hiền mà lười và ngu, sống nghèo mà ác, gặp cái gì không chắc đâu. Theo đuổi đam mê, thành công sẽ theo đuổi bạn ư? Nếu không có năng lực, lại cố chấp theo đuổi đam mê thì không dở hơi sẽ phí thời gian, cuộc đời chìm trong thất bại. Nên nhớ, tham vọng phải gắn liền với năng lực, không tự định vị được bản thân đang ở đâu thì cuộc đời sẽ chìm trong bế tắc. Không phải ai bỏ học cũng thành Bill Gates, không phải ai kiên trì khởi nghiệp cũng thành Jack Ma. Không phải ai hết mình nỗ lực cũng được như Ronaldo... Một lời khuyên dành cho các bạn, đó là chúng ta cần tỉnh táo và định vị được bản thân, bởi “mỗi người là một thế giới quan khác biệt”. Đọc các sách Self-help chỉ để cho vui, có cái nhìn tích cực hơn với cuộc sống, chớ vội tin và học theo những gì trong đó viết. 4. Nên tôn trọng ý kiến của người khác. Hầu hết chúng ta đều đã từng áp dụng một trong ba kiểu tư duy như sau. – Tư duy theo kinh nghiệm là việc dùng các kinh nghiệm mà cá nhân hoặc người khác đã tích lũy để xử lý vấn đề. Càng già, càng trải nghiệm nhiều thì kinh nghiệm càng nhiều. Ví dụ như các kinh nghiệm về thời tiết, sản xuất của ông cha ta. Như Bầu nắng, mướp đắng mưa, dưa đại hạn. Hay như “Chuồn chuồn bay thấp thì mưa - Bay cao thì nắng bay vừa thì râm” … – Tư duy logic là kiểu tư duy từ A suy ra B. A và B có mối liên kết nào đó móc xích lại với nhau. Tư duy logic hình thành lên Tư duy phân tích và Tư duy tổng hợp. Ví dụ như trông thấy khói bốc lên nghi ngút, chúng ta sẽ phán đoán là ở đấy đang có đám cháy. Một cô gái thì sẽ có ngực to hơn nam giới. Nên nhớ Logic học là khoa học về những quy luật và hình thức cấu tạo của tư duy chính xác. – Tư duy sáng tạo là kiểu tư duy từ A suy ra B. A và B không có mối liên kết nào trực tiếp. Nói chung, không phải ai trong chúng ta cũng có tố chất sáng tạo này. Ví dụ kinh điển là Edison sáng tạo ra bóng đèn không phải từ việc cải tiến cái đèn dầu. Giữa đèn dầu và đèn điện đều có cùng mục đích nhưng khác hẳn nhau. Mặc dù sở hữu cả 3 loại tư duy nhưng mỗi người sẽ có xu hướng thiên về một hình thức tư duy nào đó phụ thuộc vào tố chất và môi trường sống. 5. Tích lũy kiến thức để nuôi dưỡng năng lực phán đoán. Trong cuốn Khuyến học của Fukuzawa Yukichi, ông có nói Chỉ có học vấn mới nuôi dưỡng năng lực phán đoán. Nói chung ở lớp trẻ hiện nay đó chính là chịu ảnh hưởng của văn hóa Tây học, luôn cho rằng những thứ gì từ phương Tây là chuẩn mực trong khi không để ý tới hoàn cảnh, chủng tộc lẫn ưu/khuyết của nó. Một khi không có tư duy đa chiều, lại không biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác, vậy lập tức sa vào tư duy lối mòn. Chính cái sự tự tôn thái quá này của 1 bộ phận lớp trẻ thành sự huyễn hoặc sai lầm về bản thân, luôn tự cho rằng mình đúng và bắt đầu lên tiếng, chê bai quan điểm của các giáo sư, tiến sĩ đầu ngành. Rất nhiều người trong chúng ta tin tưởng mù quáng về Tây, Nhật … và cho rằng đó là chuẩn mực. Quan điểm cá nhân tôi, sự phù hợp mới là quan trọng. Không hẳn điều gì lúc nào cũng đúng trong mọi hoàn cảnh. Trong xã hội đang hỗn loạn giữa cái mới và cái cũ, đang chứng kiến tư tưởng cùng văn vật phương Tây tràn vào thì việc lựa chọn đúng là rất cần thiết và cấp bách trên cơ sở so sánh văn mình Nhật Bản với phương Tây, phải du nhập cái gì, phải kiên quyết loại bỏ cái gì. Cần phải có năng lực lựa chọn Tin cái gì và nghi ngờ cái gì. Kết quả của học vấn chính là ở chỗ nuôi dưỡng năng lực lựa chọn đó. Học không bao giờ là đủ, lắng nghe không bao giờ là thừa. Nên tiếp xúc nhiều với người thông minh, bạn sẽ học hỏi được nhiều điều hay từ họ. Tránh tiếp xúc nhiều với truyền thông kền kền, vì một khi bản tâm không vững kiến thức chưa sâu, bạn bị ngộ độc thông tin lúc nào không hay đấy. tổng hợp. Bạn có thể sử dụng cuốn sách này cả ở nhà và ở trường học. Tại trường, quá trình giảng dạy thường tập trung vào tư duy chiều dọc vertical thinking truyền thống. Loại tư duy này hiệu quả nhưng không hoàn chỉnh. Nó cần được bổ sung những phẩm chất giúp sản sinh giải pháp của tư duy sáng tạo. Quá trình này đã được thực hiện ở một vài trường, sự sáng tạo bắt đầu xuất hiện nhưng vẫn hết sức mơ hồ. Không có một quy trình kỹ lưỡng và thực tiễn nào để tạo ra tư duy sáng tạo. Cuốn sách này sẽ thảo luận về tư duy đa chiều, quá trình sử dụng nó để tạo ra sự sáng tạo và tái cấu trúc cách nhìn nhận sự vật. Tư duy đa chiều là kỹ năng có thể học, thực hành và sử dụng, tương tự như kỹ năng toán học vậy. Cuốn sách này có thể hữu dụng với các giáo viên – những người đang tìm kiếm các phương pháp thực tế để giảng dạy kiểu tư duy đang ngày càng trở nên quan trọng này. Cuốn sách sẽ chỉ ra những cơ hội chính thống để thực hành tư duy đa chiều, đồng thời giải thích cách thức vận hành của các quá trình liên quan. Giáo viên có thể sử dụng cuốn sách này để rèn luyện bản thân hoặc tốt hơn là sử dụng làm nền tảng cho những bài tập trên lớp của mình. Vì việc giới thiệu rộng rãi tư duy đa chiều trong trường học không thể diễn ra trong tương lai gần, nên các bậc phụ huynh không nên quá mong chờ vào điều đó. Phụ huynh có thể lựa chọn bổ sung những chỉ dẫn về tư duy đa chiều cho trẻ tại nhà, bên cạnh các bài học trên lớp. Cần nhấn mạnh rằng hai lối tư duy này không đối lập nhau. Cả hai đều cần thiết. Tư duy chiều dọc cực kỳ hữu ích, tuy nhiên cũng cần bổ sung sự sáng tạo và hạn chế tính cứng nhắc của nó. Dù sớm hay muộn thì việc học tư duy đa chiều cũng sẽ diễn ra ở trường, nhưng cho đến lúc đó, việc học tại nhà là rất cần thiết. Bạn không nên đọc qua cuốn sách này một mạch mà nên đọc chậm rãi trong nhiều tháng, thậm chí nhiều năm. Vì lý do này, nhiều nguyên tắc được lặp lại xuyên suốt cuốn sách để củng cố chủ đề chính. Khi sử dụng cuốn sách này, bạn cần nhớ rằng việc thực hành còn quan trọng hơn rất nhiều so với việc chỉ hiểu bản chất của quá trình tư duy đa chiều. *** Tư duy đa chiều có liên quan chặt chẽ tới cách nhìn nhận, sự sáng tạo và tính hài hước. Bốn quá trình này đều có cùng một nền tảng. Nhưng trong khi chúng ta không thể thay đổi nhiều cách nhìn nhận, sự sáng tạo và tính hài hước thì tư duy đa chiều là một quá trình chủ động. Luôn tồn tại một cách thức sử dụng tâm trí để tư duy logic – nhưng đó là một cách khác với cách chúng ta thường làm. Văn hóa có liên quan tới những ý tưởng đang dần ổn định. Giáo dục liên quan đến việc truyền đạt các ý tưởng đó. Cả hai đều liên quan đến việc cải thiện các ý tưởng bằng cách cập nhật chúng. Cách duy nhất để thay đổi các quan niệm là thông qua mâu thuẫn và mâu thuẫn vận hành theo hai cách. Cách thứ nhất, có một cuộc đụng độ trực diện giữa những ý tưởng đối lập. Trong hai ý tưởng, sẽ có một ý tưởng thực tế hơn ý tưởng còn lại và phải thay đổi. Cách thứ hai, tồn tại sự mâu thuẫn giữa thông tin mới và ý tưởng cũ, kết quả là ý tưởng cũ sẽ bị thay đổi. Đây là cách làm của khoa học, lĩnh vực luôn tìm cách tạo ra những thông tin mới để phá vỡ những ý tưởng cũ và kiến tạo những ý tưởng mới. Tuy nhiên, cách làm thứ hai không chỉ là phương pháp khoa học mà còn là cách mà con người thu nhận kiến thức. Giáo dục dựa trên giả định an toàn rằng người học chỉ phải thu thập ngày càng nhiều thông tin, những thông tin này sẽ tự sắp xếp thành những ý tưởng hữu ích. Chúng ta đã phát triển các công cụ xử lý thông tin, ví dụ toán học để mở rộng thông tin, tư duy logic để tinh lọc thông tin. Phương pháp thay đổi ý tưởng bằng mâu thuẫn phát huy hiệu quả khi thông tin có thể được đánh giá khách quan. Nhưng phương pháp này vô hiệu khi thông tin mới chỉ được đánh giá dựa trên các ý tưởng cũ. Thay vì bị thay đổi, ý tưởng cũ sẽ được củng cố và trở nên cứng nhắc hơn bao giờ hết. Cách hiệu quả nhất để thay đổi ý tưởng cũ không đến từ bên ngoài – thông qua mâu thuẫn, mà đến từ bên trong – thông qua việc tái sắp xếp cách nhìn nhận những thông tin sẵn có. Cách nhìn là mấu chốt duy nhất để thay đổi các ý tưởng trong một tình huống tưởng tượng – khi thông tin không thể được đánh giá khách quan. Thậm chí khi thông tin có thể được đánh giá khách quan, hành động tái sắp xếp cách nhìn nhận thông tin cũng tạo nên một cú nhảy vọt. Điều giáo dục quan tâm không chỉ là việc thu thập thông tin mà còn là cách tốt nhất để sử dụng những thông tin đã thu thập. Khi các ý tưởng làm chủ thông tin thay vì phụ thuộc vào chúng, sự tiến bộ diễn ra rất nhanh chóng. Tuy nhiên chúng ta vẫn chưa phát triển các công cụ hữu ích để xử lý vấn đề cách nhìn nhận. Chúng ta chỉ thu thập thông tin và hy vọng đến một bước nào đó cách nhìn sẽ thay đổi. Tư duy đa chiều chính là một công cụ giúp thay đổi cách nhìn nhận. Cách nhìn nhận, sự sáng tạo và tính hài hước rất khó nắm bắt vì tâm trí làm việc cực kỳ hiệu quả. Tâm trí vận hành để tạo ra những mô hình từ môi trường bên ngoài. Một khi các mô hình đã hình thành, chúng ta có thể nhận ra chúng, phản ứng trước chúng và sử dụng chúng. Khi các mô hình được sử dụng, chúng trở nên vững chắc hơn bao giờ hết. Hệ thống hóa các mô hình là một cách rất hiệu quả để xử lý thông tin. Sau khi được thiết lập, các mô hình này sẽ hình thành một hệ thống mã hóa. Lợi ích của hệ thống mã hóa là thay vì phải thu thập tất cả thông tin, một người chỉ cần thu thập đủ thông tin để nhận diện mô hình mã hóa, điều này tương tự như tìm một cuốn sách thuộc một chủ đề nhất định trong thư viện bằng mã số sách. Tâm trí được ví như một chiếc máy tính chuyên xử lý thông tin. Tuy nhiên, nó không phải là một chiếc máy tính thông thường mà là một môi trường đặc biệt cho phép thông tin tự sắp xếp vào các mô hình. Hệ thống ký ức tự sắp xếp, tự tối đa hóa này rất giỏi trong việc tạo ra các mô hình – đó chính là sự hiệu quả của tâm trí. Nhưng bên cạnh sự hữu ích tuyệt vời đó, hệ thống mô hình hóa vẫn có những hạn chế nhất định. Khi được hệ thống hóa, các mô hình dễ dàng kết hợp hay bổ sung cho nhau nhưng rất khó để tái cấu trúc vì chúng điều khiển sự chú ý. Cách nhìn nhận và tính hài hước đều cần quá trình tái cấu trúc mô hình. Sự sáng tạo cũng liên quan đến quá trình tái cấu trúc nhưng đặt trọng tâm lớn vào việc thoát ra khỏi những mô hình giới hạn. Tư duy đa chiều tập trung vào việc tái cấu trúc, thoát ly khỏi mô hình cũ và gợi mở các mô hình mới. Tư duy đa chiều có mối liên hệ chặt chẽ với sự sáng tạo. Trong khi sáng tạo nhấn mạnh vào kết quả thì tư duy đa chiều lại mô tả một quá trình. Chúng ta thường cảm thấy sự bí ẩn khi nói về tài năng và sự vô hình khi nói về sáng tạo, thường là khi nhắc đến sự sáng tạo trong các lĩnh vực nghệ thuật như cảm thụ thẩm mỹ, đồng cảm và năng khiếu biểu đạt. Nhưng sự sáng tạo bên ngoài lĩnh vực này không phải như vậy. Sáng tạo ngày càng được xem là một thành tố quan trọng cho sự thay đổi và phát triển. Nó dần được đánh giá cao hơn cả kiến thức và kỹ thuật vì cả hai yếu tố này ngày càng dễ đạt được. Để có thể sử dụng sự sáng tạo, chúng ta phải loại bỏ suy nghĩ thần bí về nó và coi nó như một cách thức sử dụng tâm trí – một cách xử lý thông tin. Tư duy đa chiều sẽ thảo luận về chủ đề này. Tư duy đa chiều liên quan đến việc phát triển những ý tưởng mới. Thật kỳ cục khi nghĩ rằng các ý tưởng mới liên quan đến các sáng chế kỹ thuật. Sáng chế kỹ thuật chỉ là một phần nhỏ. Ý tưởng mới là các thay đổi hay tiến bộ từ khoa học tới nghệ thuật, từ chính trị đến hạnh phúc con người. Tư duy đa chiều cũng liên quan đến việc phá vỡ nhà tù của các ý tưởng cũ kỹ. Nó tạo ra sự thay đổi trong thái độ và cách tiếp cận, từ đó dẫn đến việc nhìn những sự vật quen thuộc theo một cách khác. Giải phóng khỏi các ý tưởng cũ và kích thích các ý tưởng mới là hai mặt song song của tư duy đa chiều. Tư duy đa chiều rất khác tư duy chiều dọc – kiểu tư duy truyền thống. Trong tư duy chiều dọc, chúng ta di chuyển từng bước và mỗi bước đều phải có cơ sở lý giải. Khác biệt giữa hai cách tư duy này rất rõ ràng. Ví dụ, trong tư duy đa chiều, chúng ta không chỉ đơn thuần sử dụng thông tin mà còn thu nhận những hiệu ứng từ việc sử dụng chúng. Trong tư duy đa chiều, chúng ta có thể phải sai ở một vài giai đoạn để đạt được một kết quả đúng; trong tư duy chiều dọc logic hay toán học điều này là bất khả thi. Trong tư duy đa chiều, chúng ta có thể chủ động tìm kiếm những thông tin không liên quan; còn trong tư duy chiều dọc, chúng ta chỉ tìm kiếm những gì có liên quan. Tư duy đa chiều không thay thế cho tư duy chiều dọc. Cả hai đều cần thiết và bổ sung cho nhau. Tư duy đa chiều giúp nảy sinh ý tưởng, tư duy chiều dọc mang tính chọn lọc. Với tư duy chiều dọc, chúng ta đi đến kết luận thông qua một chuỗi những bước đi có cơ sở. Vì tính hợp lý của những bước đó, chúng ta rất chắc chắn về tính chính xác của kết luận. Nhưng dù quy trình đó có chính xác đến đâu thì xuất phát điểm vẫn là lựa chọn cảm tính các khái niệm căn bản – hành động lựa chọn này thường có khuynh hướng phân chia rõ rệt và phân cực cao độ. Sau đó, tư duy chiều dọc sẽ làm việc dựa trên những khái niệm được tạo ra từ đây. Tư duy đa chiều cần thiết để xử lý các lựa chọn cảm tính nằm ngoài tầm với của tư duy chiều dọc. Tư duy đa chiều cũng kiềm chế sự kiêu ngạo của các kết luận cứng nhắc, dù nó được hình thành một cách vững chắc thế nào chăng nữa. Tư duy đa chiều nâng cao hiệu quả của tư duy chiều dọc. Tư duy chiều dọc phát triển những ý tưởng được tạo ra bởi tư duy đa chiều. Bạn không thể khoan nhiều lỗ ở nhiều vị trí khác nhau bằng cách khoan sâu hơn một cái lỗ. Tư duy chiều dọc được sử dụng để khoan một cái lỗ sâu hơn. Tư duy đa chiều được sử dụng để khoan một cái lỗ ở vị trí khác. Thói quen chỉ đặt trọng tâm vào tư duy chiều dọc khiến cho việc giảng dạy tư duy đa chiều càng trở nên cần thiết. Chỉ sử dụng tư duy chiều dọc không những là chưa đầy đủ mà còn là mối nguy hiểm. Cũng như tư duy logic, tư duy đa chiều là một cách thức sử dụng tâm trí. Nó là thói quen và thái độ của tâm trí. Có những kỹ thuật cụ thể có thể được sử dụng riêng cho từng loại tư duy. Cuốn sách này đặt trọng tâm nhất định vào một vài kỹ thuật không phải vì chúng là một phần quan trọng của tư duy đa chiều mà vì chúng có tính thực tế. Thiện chí và lý thuyết không đủ để phát triển kỹ năng tư duy đa chiều. Chúng ta cần một môi trường thực tế và cần những kỹ thuật hữu hình để thực hành. Từ việc hiểu và sử dụng thành thạo các kỹ thuật, tư duy đa chiều sẽ phát triển thành một thái độ của tâm trí. Chúng ta nên luyện tập cách sử dụng các kỹ thuật này. Tư duy đa chiều không phải là hệ thống ma thuật mới. Không thiếu ví dụ về những người sử dụng tư duy đa chiều để đạt được thành quả. Có những người có khuynh hướng tư duy đa chiều một cách tự nhiên. Mục đích của cuốn sách này là cho bạn thấy rằng tư duy đa chiều là một phần rất căn bản của tư duy và ai cũng có thể phát triển kỹ năng này. Thay vì chỉ hy vọng có được cách nhìn nhận mới và sự sáng tạo, chúng ta có thể sử dụng tư duy đa chiều một cách chủ động và thực tế. TÓM TẮT Mục đích của tư duy là thu thập thông tin và sử dụng chúng tốt nhất có thể. Do đặc thù cơ chế vận hành của tâm trí trong việc tạo ra những mô hình khái niệm cố định, chúng ta không thể sử dụng những thông tin mới tốt nhất trừ khi sở hữu các phương tiện tái lập và cập nhật những mô hình cũ. Lối tư duy truyền thống dạy chúng ta cách tinh lọc các mô hình và xác lập giá trị của chúng. Nhưng chúng ta sẽ không thể tận dụng tối đa thông tin sẵn có nếu không biết cách tạo ra các mô hình mới và thoát khỏi sự kìm kẹp của những mô hình cũ. Tư duy chiều dọc liên quan đến việc cung cấp hay phát triển các mô hình khái niệm. Tư duy đa chiều thì liên quan đến việc tái cấu trúc những mô hình như vậy cách nhìn nhận và kích thích tạo ra những mô hình mới sáng tạo. Tư duy đa chiều và tư duy chiều dọc bổ sung cho nhau. Cả hai kỹ năng tư duy này đều cần thiết nhưng hiện nay, giáo dục chỉ nhấn mạnh vào tư duy chiều dọc. Sự cần thiết của tư duy đa chiều được phát triển từ những giới hạn trong cách vận hành của tâm trí với vai trò của một hệ thống ký ức tự tối đa hóa. Mời các bạn đón đọc Tư Duy Đa Chiều của tác giả Edward De Bono. Tư duy đa chiều là một trong nhiều cuốn sách về kỹ năng tư duy sáng tạo của Edward de Bono. Cuốn sách tập trung vào hai câu hỏi chínhTẠI SAO cần coi tư duy đa chiều như một kĩ năng không thể thiếu?Thực hành tư duy đa chiều NHƯ THẾ NÀO để sáng tạo và tái cấu trúc cách nhìn sự vật?Theo đó, tác giả đưa ra sự đối sánh giữa tư duy đa chiều và tư duy chiều dọc thông thường trên các phương diện như tính chất, đặc trưng, cách vận hành của từng loại tư duy, mục đích,... và chỉ ra bản chất cơ bản và vai trò của tư duy đa chiều. Một số điểm nổi bật của tư duy đa chiều+ Tư duy đa chiều liên quan đến việc phát triển những ý tưởng mới+ Giải phóng khỏi các ý tưởng cũ và kích thích các ý tưởng mới là hai mặt song song của tư duy đa chiều. Edward de Bono đã dành từng chương để nói về từng kỹ thuật thực hành tư duy đa chiều. Các kỹ thuật cơ bản như tạo ra những lựa chọn thay thế; thách thức các giả định; trì hoãn đánh giá; thiết kế; tái cấu trúc mô hình sử dụng các kỹ thuật như phân tách, đảo ngược,...; suy luận loại suy; lựa chọn điểm thâm nhập và vùng chú ý; kích thích ngẫu nhiên; PO;...Tuy tư duy đa chiều mới mẻ và trừu tượng với nhiều người, nhưng thông qua hệ thống ví dụ sử dụng hình ảnh trực quan, tư liệu ngôn ngữ gần gũi cùng những bài tập cuốn hút, de Bono đang dần khiến tư duy đa chiều trở thành một công cụ gần gũi với chúng ta ngày sẽ cần tư duy đa chiều?Không chỉ những người tạo ra chiến lược hay làm việc về R&D Nghiên cứu và Phát Triển mà bất kể ai muốn rèn luyện để đổi mới, sáng tạo ý tưởng, phát triển khái niệm, giải quyết các vấn đề liên quan đến sáng tạo hay vạch ra một chiến lược để thách thức hiện trạng đều sẽ thu được rất nhiều lợi ích từ Tư duy đa bạn phải đổi mặt với những xu hướng thay đổi nhanh chóng, sự cạnh tranh khốc liệt và tình cảnh phải tạo ra những điều kì lạ thì bạn sẽ cần đến tư duy đa chiều!Sử dụng khái niệm để tạo ra những ý tưởng mớiCông cụ tư duy đa chiều của Edward de Bono sử dụng những khái niệm để tạo ra ý tưởng sẵn sàng tìm kiếm ý tưởng mới – ngay cả khi bạn không cần thiết phải làm như vậy – đó là bản chất của sự sáng tạo. Trở nên thông thạo về những khái niệm cơ sở sẽ giúp việc tìm kiếm ý tưởng mới trở nên dễ dàng niệm là những ý tưởng chung và cách làm chung. Mỗi khái niệm phải được biến thành hành động thông qua những ý tưởng cụ thể. Suy nghĩ về những cách cụ thể để thực hiện một khái niệm là một cách tạo ra ý tưởng. Mỗi ý tưởng cụ thể có thể được khai thác để trở thành những khái niệm mới. Việc rút ra một khái niệm mới lại tạo ra một con đường hoàn toàn mới để tạo ra những ý tưởng cụ thể Tác Giả Edward de Bono sinh năm 1933, tại Malta là bác sĩ, nhà tâm lý học, tác giả, nhà phát minh và tư vấn. Ông chính là người sáng tạo ra thuật ngữ “Tư duy đa chiều” lateral thinking, trở thành một mục từ chính trong Từ điển tiếng Anh Oxford. Ông viết hơn 60 cuốn sách về tư duy và đã được dịch ra 34 ngôn ngữ trên thế giới. 6 Chiếc Mũ Tư Duy là một trong những cuốn sách tiêu biểu trong đó. Được mệnh danh là cha đẻ của “Tư duy về tư duy”, ông đã giảng dạy phương pháp tư duy của mình cho nhiều cơ quan chính phủ, doanh nghiệp và các tổ chức cá nhân trên toàn thế LINK DOWNLOAD EBOOK TẠI ĐÂY Tư Duy Đa Chiều Là Gì? Đặc Điểm & Sử Dụng Khi Nào TốtTư duy đa chiều là cách suy nghĩ đưa ra nhiều góc nhìn khác nhau đối. Để hiểu rõ hơn về tư duy này, Mighty Math mời các bạn cùng tham khảo bài viết sau!Tư duy đa chiều là cách suy nghĩ đa chiều, là cách suy nghĩ bình tĩnh đưa ra nhiều góc nhìn khác nhau đối với các vấn đề từ nhiều góc độ, thấy được hết tác động của nó trong lý luận và thực tế xã hội. Để hiểu rõ hơn về tư duy này, Mighty Math mời các bạn cùng tham khảo những nội dung chính sau Tư duy đa chiều là gì?Tư duy đa chiều được hiểu đơn giản là cách bình tĩnh suy nghĩ hay đánh giá một sự vật, hiện tượng từ nhiều góc độ, nhiều luồng tư duy để thấy được hết tác động của nó về mặt lý luận và thực tiễn / sai, tốt / xấu, … như thế nào. Từ đó sử dụng khả năng của mình để nhận định và đánh giá vấn đề một cách khách quan và thấu đáo nhất có đầu, tư duy nhiều chiều chỉ là một quá trình sao chép sáng tạo, tức là sáng tạo của chính mình, nhưng thực chất là sao chép từ người khác, sử dụng lựa chọn và quan điểm của người tiếp theo của tư duy phân kỳ là quá trình thay đổi hệ thống niềm tin cũ, thay đổi cách suy nghĩ mới hoặc tạo ra những cái mới. Đây là giai đoạn tự sáng tạo còn hay gọi là sáng tạo thực Đặc điểm tư duy đa chiềuLoại đi những ý tưởng cũ và kích thích nên ý tưởng mới là hai khía cạnh song song của tư duy phân duy này không thể thay thế tư duy học thuật, cả hai bổ sung cho nhauTư duy dọc phát triển những ý tưởng xuất hiện từ tư duy phân kỳ. Do đó, nâng cao tư duy dọc rất hiệu kỹ thuật cơ bản được sử dụng trong tư duy phân kỳ gồm có tạo ra các lựa chọn thay thế, giả định thách thức, đánh giá chậm trễ, thiết kế và xây dựng lại mô hình bằng cách sử dụng phân tích, đảo ngược, lập luận, lựa chọn điểm, phân vùng vùng, khoảng chú ý, duy này nghe có vẻ hơi trừu tượng nhưng hiện nay chúng đã xuất hiện trong các hệ thống sử dụng hình ảnh trực quan, các dạng bài tập, tài liệu ngôn ngữ, … ngày càng phổ biến trong công việc và học người đều có thể sử dụng tư duy nhiều chiều và chỉ muốn thực hành thay đổi, làm mới bản thân và nảy sinh ý duy này liên quan đến việc phát triển ra những ý tưởng mới. Thật kỳ lạ khi nghĩ rằng những ý tưởng mới liên quan sẽ đi kèm với những phát minh công nghệ. Hoặc ý tưởng mới là những thay đổi hoặc tiến bộ từ khoa học đến nghệ thuật, từ chính trị cho đến hạnh phúc con duy nhiều chiều cũng bao gồm việc thoát ra khỏi cái lồng của tư duy lỗi thời. Nó thay đổi thái độ và phương pháp, từ đó dẫn đến việc nhìn nhận những thứ quen thuộc theo một cách Tư duy đa chiều sử dụng khi nào tốt?Mọi người đều có thể sử dụng tư duy nhiều chiều, đơn giản chỉ để rèn luyện sự thay đổi, cập nhật bản thân và sáng tạo ý tưởng. Tư duy nhiều chiều không chỉ phù hợp với những người lập chiến lược hoặc làm việc trong bộ phận R&D, những người sáng tạo thường sử dụng tư duy này để phát triển chiến lược của riêng họ, thực hiện nó và thu về thành công. Mà nó còn phục vụ khả năng phân tích, suy nghĩ, đưa ra quyết định và giải quyết vấn đề của con người. Dưới đây là một số tình huống mà tư nhiều đa chiều nên được áp dụng vào để mang lại hiệu quả tốt Đề ra kế hoạch dự phòngTrong tất cả các vấn đề, hãy luôn đảm bảo rằng bạn chủ động giải quyết chúng. Cần chuẩn bị kế hoạch cho tất cả các phương án ngay từ đầu. Tư duy nhiều chiều sẽ giúp con người luôn chủ động trong mọi tình huống. Ví dụ, khi kế hoạch A của bạn có vấn đề gì xảy ra, hãy bắt đầu kế hoạch B ngay lập Tối ưu hóa các nguồn lực trước khi đưa ra quyết địnhTối ưu hóa các nguồn lực trước khi đưa ra quyết định. Thông thường bạn nên cung cấp nhiều phương án. Trước khi đưa ra quyết định cuối cùng, cần phân tích thật kỹ những ưu và nhược điểm. Tránh đưa ra những quyết định vội vàng quá nhanh chóng, đặc biệt là những quyết định rất quan Sáng tạo mọi lúcTư duy nhiều chiều cũng giảm bớt tính cứng nhắc, kiêu ngạo dù kết luận chắc chắn đến đâu. Từ nhỏ cho đến lớn, nếu bạn quan tâm đến việc theo dõi sự phát triển của cá nhân mình. Bạn sẽ nhận ra rằng niềm tin của bạn sẽ luôn thay đổi trước những sự vật, hiện tượng khác vài đều trong 10 năm trước bạn nghĩ một số điều là đúng, nhưng bây giờ bạn không nghĩ vậy. Hôm qua bạn tin là như vậy, nhưng ngày hôm sau nó sẽ vọng những thông tin mà Mighty Math chia sẻ về tư duy đa chiều là gì? đặc điểm & sử dụng khi nào tốt trên đây. Sẽ giúp bạn có những định hướng tốt và ngày càng phát triển bản thân hơn trong tương lai nhé. Chúc các bạn thành công!

tư duy đa chiều